本集主題:教育之路訪問:戴照華 校長行動願景:2017年,善美真華德福實驗教育機構很幸運在清水落腳了,我們擬跨越機構藩籬,運用人智學三元社會論,邀請機構親師生及社區居民探索社區資源、重新認識社區,透過1.舞春2.沐夏3.樂秋4.喜冬的季節性系列活動,親近清水社區的人文自然,達到「學校社區化,社區學校本集主題:教育之路訪問:戴照華 校長行動願景:2017年,善美真華德福實驗教育機構很幸運在清水落腳了,我們擬跨越機構藩籬,運用人智學三元社會論,邀請機構親師生及社區居民探索社區資源、重新認識社區,透過1.舞春2.沐夏3.樂秋4.喜冬的季節性系列活動,親近清水社區的人文自然,達到「學校社區化,社區學校本集主題:教育之路訪問:戴照華 校長行動願景:2017年,善美真華德福實驗教育機構很幸運在清水落腳了,我們擬跨越機構藩籬,運用人智學三元社會論,邀請機構親師生及社區居民探索社區資源、重新認識社區,透過1.舞春2.沐夏3.樂秋4.喜冬的季節性系列活動,親近清水社區的人文自然,達到「學校社區化,社區學校